2015,
14,
No.1004
32-33
谨防“随堂练字”的变异
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2015-04-06
出版时间：
2015-04-06
| 25 | 1 | 21 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
<正>去年,我全程观摩了一场苏教版小学语文阅读教学观摩比赛,赛上展示的课堂教学涉及不同年级。有意思的是,每堂课都设计了写字的环节,教师在课堂中腾出大量时间开展"随堂练字",体现了对写字教学的重视。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)提出:每天的语文课至少要留10分钟的随堂练字时间。写字教学在语文教学中的地位日渐提升,固然是好事,但难免出现"变异"现象。对"随堂练字"的
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.2
引用信息:
[1]陈步华.谨防“随堂练字”的变异[J].福建教育,2015,No.1004(14):32-33.
发布时间：
2015-04-06
出版时间：
2015-04-06