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文章通过梳理党的十八大以来国家层面颁布的学前教育督导评估政策文本，从制度框架、评估标准、评估队伍三个方面分析其在制度建设方面的主要做法，以此了解学前教育督导评估制度发展历程和未来路向，为做好学前教育督导工作理清思路，推动学前教育高质量发展。
Abstract：[1]张利洪，董星辰.历史制度主义视角下我国学前教育督导制度变迁研究[J].江苏第二师范学院学报，2023(6):58-65+124.
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基本信息:
中图分类号:G619.2
引用信息:
[1]陈昕璐 ,石英德,傅坤昆.党的十八大以来我国学前教育督导评估制度发展历程与未来路向[J].福建教育,2025,No.1525(13):41-45.
2025-07-05
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