2015,
35,
No.1025
14-15
经典诵读与语文教学的整合研究浅探
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DOI:
发布时间：
2015-08-31
出版时间：
2015-08-31
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摘要：
<正>《义务教育》语文课程标准(2011年版)提出:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。"小学生应该从我国传统文化中汲取营养,接受优秀文化的熏陶,在读经送典中听其言、入其境、品其味、动其情,提高学生的语文素养,培养良好的品行。笔者在多年的语文教学实践中,对小学生的经典诵读与小学语文课堂教学如何有效整合进行了一些探索:一、与识字教学整合,利用经典熟读成诵,帮助学生轻松识字识字教学是小学低年级的教学重点,也是学生
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.2
引用信息:
[1]何芬芳.经典诵读与语文教学的整合研究浅探[J].福建教育,2015,No.1025(35):14-15.
发布时间：
2015-08-31
出版时间：
2015-08-31