2025,
15,
No.1527
105-108
协同育人：思政教育融入语文课程的原则与路径
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DOI:
发布时间：
2025-08-05
出版时间：
2025-08-05
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摘要：
语文课程与思政教育应当同向并行、协同育人。为有效落实语文课程思政教学目标，教师需秉持融合知识与观念、联结课堂与生活、强调情感与感受等原则，通过目标指向、内容融合、情境创设，唤醒情感，内化精神，在语文实践中涵养学生的家国情怀。
Abstract：
参考文献
[1]高德毅，宗爱东.课程思政：有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊，2017(1):31-34.
[2]叶澜.重建课堂教学价值观[J].教育研究，2002(5):3-7+16.
[3]叶澜.俯仰间悟道：叶澜随笔读思录[M].北京：中国人民大学出版社，2019:113.
基本信息:
中图分类号:G623.2
引用信息:
[1]林文.协同育人：思政教育融入语文课程的原则与路径[J].福建教育,2025,No.1527(15):105-108.
发布时间：
2025-08-05
出版时间：
2025-08-05