2024, 14, No.1473 22-25
跨学科主题学习教研活动的全链条运行与组织策略
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DOI:
| 340 | 1 | 31 |
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摘要：
规范开展跨学科主题学习教研活动,有赖于由管理制度、组织实施、监督反馈组成的全链条运行机制的推动。我们应当搭建“3553”组织实施流程,关注研前、研中、研后三个阶段,并辅以“明认知,形成共识”“全员参与,多形式互动”“多路径,提炼主题”“借支架,整体构建”“‘总—分—总’,架构目标”等策略,引领教师积极参与,助力跨学科主题学习活动落地实施。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G627
引用信息:
[1]王雯,张燕燕.跨学科主题学习教研活动的全链条运行与组织策略[J].福建教育,2024,No.1473(14):22-25.
发布时间：
2024-04-01
出版时间：
2024-04-01