2013, Z5, No.912,No.917 97
来自学生提问的启示
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摘要：
<正>十几年前,学生的一次提问给我留下了深刻的印象,至今记忆犹新。那是在教学圆面积计算公式后,一个学生问我:"老师,我想不明白,你只用一个圆平均分成16份,拼成一个近似的长方形,推出了它的面积计算公式,比它大或比它小的圆都可以用这个公式来计算面积吗?为什么呢?"我初次听到这个问题,觉得学生太"幼稚"了,不假思索地对他说:"都可以的。"学生疑惑的眼神告诉我,他对这个回答并不满意。经过一番思考后,
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G632.4
引用信息:
[1]梁小宁.来自学生提问的启示[J].福建教育,2013,No.912,No.917(Z5):97.
发布时间：
2013-07-01
出版时间：
2013-07-01