2022,
03,
No.1358
16-18
儿童哲学对幼儿社会性发展的促进作用——对中班幼儿投票活动的思考
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DOI:
发布时间：
2022-01-17
出版时间：
2022-01-17
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摘要：
幼儿园中的学习与生活能够帮助幼儿更好地融入社会性活动之中。在幼儿教育的过程中关注幼儿身心发展特点,适时提供条件帮助幼儿进行交往与对话,能够促进幼儿社会性的发展。在引导中班幼儿对自己感兴趣的作品进行投票并展开对话的过程中,教师充分实践儿童哲学的教学理念与教学方法,尊重幼儿差异性,关注幼儿独特性与创新性,强调幼儿团体协作的能力,为幼儿社会性的发展提供助力。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G612
引用信息:
[1]陈榕,李军鸽.儿童哲学对幼儿社会性发展的促进作用——对中班幼儿投票活动的思考[J].福建教育,2022,No.1358(03):16-18.
发布时间：
2022-01-17
出版时间：
2022-01-17