2020,
09,
No.1260
5-7
家校沟通中的情绪管理能力
基金项目(Foundation):
北京教育学院院级重点关注项目“教师社会情感能力与学生发展的关系研究”（项目号：ZDGZ2017-06）的阶段性研究成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2020-03-02
出版时间：
2020-03-02
| 179 | 3 | 75 |
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摘要：
<正>家校沟通,是学校工作中必不可少的环节。本质上讲,家校沟通就是人与人之间的一种交流,形式多样,有带有目的的,也有不带明确目的的;有一对一的,有一对多的,还有多方共同交流的。其中带有某种具体目的,聚焦于问题解决的家校沟通属于比较困难的形式。因为在这种沟通中,交流双方既有共同的目标又有差异性的需求。家校双方共
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G459
引用信息:
[1]曹慧.家校沟通中的情绪管理能力[J].福建教育,2020,No.1260(09):5-7.
基金信息:
北京教育学院院级重点关注项目“教师社会情感能力与学生发展的关系研究”（项目号：ZDGZ2017-06）的阶段性研究成果
发布时间：
2020-03-02
出版时间：
2020-03-02