2024,
15,
No.1474
58-60
科学设计促进核心素养发展的学习任务——以《金属与金属矿物》单元学习任务设计为例
基金项目(Foundation):
全国教育科学规划2022年度教育部重点课题“导向深度学习的知识结构化循证课例及行动路径研究”(课题编号:DHA2205030)的成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2024-04-08
出版时间：
2024-04-08
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摘要：
为做好学习任务设计,教师要结合课程标准附录的教学案例,分析促进素养发展的学习任务的主要特征。文章以《金属与金属矿物》单元学习任务设计为例,阐述设计学习任务的基本路径。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G633.8
引用信息:
[1]张斌,杨梓生.科学设计促进核心素养发展的学习任务——以《金属与金属矿物》单元学习任务设计为例[J].福建教育,2024,No.1474(15):58-60.
基金信息:
全国教育科学规划2022年度教育部重点课题“导向深度学习的知识结构化循证课例及行动路径研究”(课题编号:DHA2205030)的成果
发布时间：
2024-04-08
出版时间：
2024-04-08