2026, 05, No.1541 86-89
幼儿园幼小衔接课程资源开发利用的现状、问题及建议
基金项目(Foundation):
福建省教育科学“十四五”规划课题“指向科学幼小衔接的区域教研指导策略研究”（编号：FJJKXQ24-084）的阶段性成果
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DOI:
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摘要：
当前，幼儿园在开发利用幼小衔接课程资源时存在资源挖掘视野窄化、资源转化流于浅表、资源利用方式高结构等问题。为此，文章提出整合各类资源、深入挖掘资源价值、丰富资源利用方式，通过课程资源的有效开发利用，推动幼小衔接从形式衔接向经验衔接转变。
Abstract：
参考文献
[1]徐志国，高丽泽.指向幼儿经验生长的幼儿园课程资源开发与利用[J].早期教育（教育教学），2023(22):7-9.
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[5]杨彦捷，田佳蕊.建构连续发展的核心经验：挪威幼小衔接教育的策略与启示[J].教育评论，2025(2):101-112.
基本信息:
中图分类号:G612
引用信息:
[1]方丹萍.幼儿园幼小衔接课程资源开发利用的现状、问题及建议[J].福建教育,2026,No.1541(05):86-89.
基金信息:
福建省教育科学“十四五”规划课题“指向科学幼小衔接的区域教研指导策略研究”（编号：FJJKXQ24-084）的阶段性成果
发布时间：
2026-03-05
出版时间：
2026-03-05