2020,
43,
No.1294
11-12
开发校内社会化岗位，实现常态化劳动实践
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DOI:
发布时间：
2020-10-26
出版时间：
2020-10-26
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摘要：
<正>学校在劳动教育中发挥着主导作用,这就要求学校统筹课内外时间,盘活校内外资源,采用集中与分散相结合的方式落实劳动教育的相关要求。为此,我校根据校情,积极开发校内资源,模拟社会上的职业岗位,在校内设置类似的社会化岗位,如小剧务家、小膳食服务师、小美食家、小绿化剪修员、小调解员等,实现常态化劳动实践。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G631
引用信息:
[1]郭泉源.开发校内社会化岗位，实现常态化劳动实践[J].福建教育,2020,No.1294(43):11-12.
发布时间：
2020-10-26
出版时间：
2020-10-26