2024,
49,
No.1508
54-57
基于核心素养提升的小学英语单元作业设计——以Unit5 Dinner is ready为例
基金项目(Foundation):
厦门市教育科学“十四五”规划2023年度课题“大观念视域下小学英语单元作业设计研究”(立项批准号:23075)的成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2024-12-02
出版时间：
2024-12-02
| 56 | 1 | 102 |
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摘要：
核心素养是课程育人价值的集中体现,基于学科核心素养提升的小学英语单元作业设计,应讲究学习能力习得、思维能力提升、文化意识培育、语言能力发展。以PEP《英语》四年级上册Unit5 Dinner is ready为例,文章阐述如何有效落实作业的育人功能,促进学生核心素养的提升。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.31
引用信息:
[1]王美秀.基于核心素养提升的小学英语单元作业设计——以Unit5 Dinner is ready为例[J].福建教育,2024,No.1508(49):54-57.
基金信息:
厦门市教育科学“十四五”规划2023年度课题“大观念视域下小学英语单元作业设计研究”(立项批准号:23075)的成果
发布时间：
2024-12-02
出版时间：
2024-12-02