福建教育

2025, 03, No.1515 115-118

“学为中心”视阈下的单元整体教学探索与实践——以《家乡美》为例

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摘要：

当前音乐教材多以“人文主题”为脉络进行编排,单元课时之间缺乏知识的连接性,文章以新课标理念为指导,从“学为中心”的视域切入,对小学音乐单元整体教学进行实践探索与分析总结。

关键词： 小学音乐; 学为中心; 单元整体教学;

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基本信息:

中图分类号:G623.71

引用信息:

[1]叶知秋.“学为中心”视阈下的单元整体教学探索与实践——以《家乡美》为例[J].福建教育,2025,No.1515(03):115-118.

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