2014, Z3, No.941,No.945 65-66
《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下科学集体活动中教师的有效指导
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
| 175 | 0 | 83 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出"幼儿科学学习的核心要素是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步探究能力",教师要"引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联"。这就对科学集体活动中教师的有效指导提出了一定的要求。但是目前在科学集体活动的组织过程中,我们发现一些教师的
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G613.3
引用信息:
[1]黄世清.《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下科学集体活动中教师的有效指导[J].福建教育,2014,No.941,No.945(Z3):65-66.
发布时间：
2014-01-20
出版时间：
2014-01-20