2015,
20,
No.1010
47-49
小班幼儿与游戏材料互动的特点及材料投放策略——以角色游戏“娃娃家”为例
基金项目(Foundation):
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DOI:
发布时间：
2015-05-18
出版时间：
2015-05-18
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摘要：
<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,教师应为幼儿提供游戏和自由交往的机会,鼓励他们自主选择游戏的区域、材料,自由地扮演各种角色,自由结伴地开展活动。在具体的教育实践中,教师要保证游戏中有大量可玩性的材料,保证幼儿有大量的自主性游戏时间。幼儿通过摆弄游戏材料来将感觉变成主观的行动,把想法变成直观的形式,幼儿在与各种游戏材料的相互作用中,不断发展自己的认知能力、想象力和创造力。可见,幼儿与游戏材
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G613.7
引用信息:
[1]游万玲.小班幼儿与游戏材料互动的特点及材料投放策略——以角色游戏“娃娃家”为例[J].福建教育,2015,No.1010(20):47-49.
发布时间：
2015-05-18
出版时间：
2015-05-18