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职业院校教师的数字素养对教育教学创新和职业教育的高质量发展至关重要。提升职业院校教师数字素养,不仅能夯实学校教育教学的基础,为教师的专业化成长铺就新道路,而且能引领职业教育教学创新,为数字化育人提供新路径。然而,理念滞后、资源短缺、培训失焦、支持不足等问题严重制约了职业院校教师数字素养的提升。政府、学校、教师等多方主体应协同合作,从保障体系构建、强化培训与实践、加强自我提升等方面,着力促进职业院校教师数字素养的提升。
Abstract：[1]冯婷婷,刘德建,黄璐璐,等.数字教育:应用、共享、创新——2024世界数字教育大会综述[J].中国电化教育,2024(3):20-36.
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基本信息:
中图分类号:G715.1;G434
引用信息:
[1]李浩君,成佳梁.职业院校教师数字素养:价值意蕴、现实困境与提升策略[J].福建教育,2024,No.1507(48):53-57.
基金信息:
2023年度浙江省教育信息化研究课题“指向数字化教师成长的名师工作室行动研究”(编号为2023ETD63)的阶段性研究成果
2024-11-25
2024-11-25