2026, 02, No.1538 51-57
以评促教视域下高一化学教学实施路径与教学评价建议——基于近三年泉州市高一教学质量监测数据的分析
基金项目(Foundation):
福建省新时代基础教育学科教学带头人培养对象（高中化学）专项课题“基于数智技术的中学化学单元整体教学实践研究”（编号：HXXD2025011）的成果
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DOI:
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摘要：
文章基于泉州市近三年6次高一化学教学质量监测数据，深入剖析新时代背景下高一化学教学与评价中存在的主要问题，通过整体数据分析与代表性试题评析，反思当前“教—学—评”一体化的实施现状，进而从课标、教材、命题、学生四个维度系统地构建高一化学教学的实施路径，为教师高一教学、评价提供具体建议。
Abstract：
参考文献
[1]王澍，魏崇启.高一衔接期化学教师教学情况调查与分析[J].化学教学，2019(5):28-33.
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[4]王云生.贯彻新课程标准强化课程实践性——以初中化学课程教学为例[J].基础教育课程，2023(10):60-66.
基本信息:
中图分类号:G633.8
引用信息:
[1]孔祥斌,吕锦涛,杨佳丽.以评促教视域下高一化学教学实施路径与教学评价建议——基于近三年泉州市高一教学质量监测数据的分析[J].福建教育,2026,No.1538(02):51-57.
基金信息:
福建省新时代基础教育学科教学带头人培养对象（高中化学）专项课题“基于数智技术的中学化学单元整体教学实践研究”（编号：HXXD2025011）的成果
发布时间：
2026-01-20
出版时间：
2026-01-20