2020,
33,
No.1284
16-18
情境教育:幼儿园中华优秀传统文化教育的路径探索
基金项目(Foundation):
福建省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“幼儿园传统文化教育课程开发研究”(FJJKCGZ18-843)的研究成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2020-08-17
出版时间：
2020-08-17
| 204 | 4 | 63 |
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摘要：
<正>古今中外许多学者将特定的情境用于教育实践中,并进行了深入的思考与探索。国外的情境教育强调儿童在情境中形成知识结构,提升学习能力,习得语言;国内情境教育研究以李吉林老师为代表,注重通过创设情境实现知识、儿童、生活的有效融合,让儿童在直接感知、亲身体验、
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G612
引用信息:
[1]吴荔红,曹楠.情境教育:幼儿园中华优秀传统文化教育的路径探索[J].福建教育,2020,No.1284(33):16-18.
基金信息:
福建省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“幼儿园传统文化教育课程开发研究”(FJJKCGZ18-843)的研究成果
发布时间：
2020-08-17
出版时间：
2020-08-17