2015,
26,
No.1016
20-21
快乐在情境中产生 精彩在交流中绽放——浅谈提高小学数学课堂交流有效性的策略
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DOI:
发布时间：
2015-06-29
出版时间：
2015-06-29
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摘要：
<正>小学数学有效交流是课堂教学的灵魂,也是打造高效课堂的一种手段。课堂交流就是让小学生大胆"说话",给学生尽可能多的表达机会,让小学生之间展开相互沟通并理解不同的数学计算方法。有效交流是学生对本节课知识点的表达,它是多种观点的分享、沟通与理解。新课程标准把小学数学课堂交流作为一种重要的学习方式,学生在独立思考的前提下,和同学进行意见交换,与教师和谐互动,
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.5
引用信息:
[1]廖珍兰.快乐在情境中产生 精彩在交流中绽放——浅谈提高小学数学课堂交流有效性的策略[J].福建教育,2015,No.1016(26):20-21.
发布时间：
2015-06-29
出版时间：
2015-06-29