2025,
12,
No.1524
115-119
基于高质量发展的大课间体育活动优化路径
基金项目(Foundation):
福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项课题“教育数字化驱动区域体育教研高质量发展路径研究”（编号：JSZJ24189）的阶段性成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2025-06-20
出版时间：
2025-06-20
| 128 | 2 | 174 |
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摘要：
大课间活动是学校贯彻落实“双减”政策的重要载体，是保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时的关键一环。为了使大课间活动真正成为促进中小学体育高质量发展的实践活动，文章提出构建从“形式化操演”到“系统化育人”的大课间活动体系，从分层治理、丰富内容、模型适配、多维化评价等方面进行改革。同时，结合未来发展趋势，提出大课间活动综合化构建、创设特殊群体关怀方案、铸造“一校一品”大课间文化三个发展方向。
Abstract：
参考文献
[1]刘海元，单舜.关于落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”工作的思考[J].体育学刊，2025,32(2):1-11.
[2]于素梅，王晓燕.“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的价值旨趣与协同路径[J].体育学刊，2025,32(2):12-18.
基本信息:
中图分类号:G633.96
引用信息:
[1]江建吉,林泽瀚,袁广锋.基于高质量发展的大课间体育活动优化路径[J].福建教育,2025,No.1524(12):115-119.
基金信息:
福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项课题“教育数字化驱动区域体育教研高质量发展路径研究”（编号：JSZJ24189）的阶段性成果
发布时间：
2025-06-20
出版时间：
2025-06-20