2019, 28, No.1227 42-44
“儿童本位”视角下混龄活动实践与反思——以混龄社会活动“好朋友一起走”为例
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摘要：
<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提出要"尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质",其实就是强调以儿童为教育工作的出发点,尊重儿童,以儿童为本进行教育。教育以儿童为本位,并不是降低教师的作用,而是对教师提出了更高的要求。作为幼儿教师,用科学的教育理念审视自己的教育活动,从儿童本位精神解读自身教育行为,是
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G612
引用信息:
[1]赵珺.“儿童本位”视角下混龄活动实践与反思——以混龄社会活动“好朋友一起走”为例[J].福建教育,2019,No.1227(28):42-44.
发布时间：
2019-07-15
出版时间：
2019-07-15