福建教育

2022, 35, No.1390 32-33

构建说理课堂，让课堂说理“开枝散叶”——以“简单的周期”为例

1.宁德市华侨小学

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发布时间： 2022-08-29

出版时间： 2022-08-29

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摘要：

教师引导学生在数学课堂上自主说理，不仅有助于学生理解与内化所学，而且能促进学生数学思维的发展，培养理性精神。教师要准确把握学情，合理设置教学目标与内容，在引导学生理解新知的基础上，通过核心问题促进有效说理。

关键词： 说理课堂; 核心问题; 周期规律;

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基本信息:

中图分类号:G623.5

引用信息:

[1]吴丽滨.构建说理课堂，让课堂说理“开枝散叶”——以“简单的周期”为例[J].福建教育,2022,No.1390(35):32-33.

发布时间：

2022-08-29

出版时间：

2022-08-29

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