2017, 27, No.1121 55-57
依“序”展开 拾级而上——以人教版五年级下册《认识旋转》为例
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摘要：
<正>课前思考1."材"与"序"的辩证"因材施教,循序渐进",其根本在"材"和"序"上。"材"的含义很宽泛,学生、教师、媒体、文字等都是材。对"序"的理解可以从两方面去考虑,一是学生思维发展的序,二是知识本身的序。因此,教学的关键也就成了"选材"和"理序"。"材"与"序",两者互为补充、互相依靠。"序"要靠"材"才能建立,不恰当的材无法反映正确的序。而教师需要做的是"依序选材"。那么,图形旋转的"序"应该是怎样的?我们又该选择怎
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.5
引用信息:
[1]朱震绯.依“序”展开 拾级而上——以人教版五年级下册《认识旋转》为例[J].福建教育,2017,No.1121(27):55-57.
发布时间：
2017-07-03
出版时间：
2017-07-03