2024,
49,
No.1508
24-26
基于“逆向设计”理论的小学语文大单元教学设计优化——以五年级下册第七单元为例
基金项目(Foundation):
福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度规划课题(编号:FZ2023GH024)的成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2024-12-02
出版时间：
2024-12-02
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摘要：
传统的教学方式更注重教学内容的传授,学生的学习需求和个体差异常常被忽视。将“逆向设计”理论运用于大单元整体教学中,能够帮助教师以目标为导向,明确教学定位,优化教学设计,从而有效提升学生核心素养。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.2
引用信息:
[1]曾哲.基于“逆向设计”理论的小学语文大单元教学设计优化——以五年级下册第七单元为例[J].福建教育,2024,No.1508(49):24-26.
基金信息:
福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度规划课题(编号:FZ2023GH024)的成果
发布时间：
2024-12-02
出版时间：
2024-12-02