2015, 36, No.1026 46-47
教材中“线段图”的编排变化分析——以修订版人教小学数学教材为例
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摘要：
<正>大纲版小学数学教材十分注重用"线段图"来帮助学生理解题意和分析数量关系,可以说"线段图"是教师"教"与学生"学"的重要工具之一。实验版人教小学数学教材在淡化了"应用题"题型的同时也淡化了"线段图"的编排使用。据不完全统计,实验版人教小学数学教材中,"线段图"一共只出现14次,其中二年级上册2次,三年级上册2次,六年级上册10次。显然,实验版人教小学数学教材对"线段图"的编排,容易使"线段
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.5
引用信息:
[1]林海萍.教材中“线段图”的编排变化分析——以修订版人教小学数学教材为例[J].福建教育,2015,No.1026(36):46-47.
发布时间：
2015-09-07
出版时间：
2015-09-07