2023,
23,
No.1430
7-9
以跨学科主题学习实践提升学校育人质量——基于重庆谢家湾学校的实践
基金项目(Foundation):
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DOI:
发布时间：
2023-06-05
出版时间：
2023-06-05
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摘要：
<正>《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称仿案》)强调要“加强课程综合,注重关联”,并具体提出“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习”的要求。跨学科主题学习是基于学生的知识基础,围绕某一研究主题,以某一学科课程内容为主干,运用并整合其他课程的相关知识和方法,开展综合学习活动的过程(孟璨,2023)。跨学科主题学习注重培养学生在真实情境中解决复合型问题的能力,是提升学校育人质量的有效路径。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G639.2
引用信息:
[1]刘希娅.以跨学科主题学习实践提升学校育人质量——基于重庆谢家湾学校的实践[J].福建教育,2023,No.1430(23):7-9.
发布时间：
2023-06-05
出版时间：
2023-06-05