2025,
07,
No.1519
101-103
阅读·思维·表达:三位一体推进语文课程思政
基金项目(Foundation):
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘读思达’教学法视域下提升小学语文课程思政的实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-578)的阶段性成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2025-04-05
出版时间：
2025-04-05
| 61 | 2 | 58 |
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摘要：
课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径,将课程思政理念巧妙融入小学语文的教学中,是培养学生爱国主义情怀的有效举措,也是提高学生核心素养的必然要求。文章从阅读、思维、表达三个方面探索如何推进语文课程思政建设。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.2
引用信息:
[1]吴爱芳.阅读·思维·表达:三位一体推进语文课程思政[J].福建教育,2025,No.1519(07):101-103.
基金信息:
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘读思达’教学法视域下提升小学语文课程思政的实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-578)的阶段性成果
发布时间：
2025-04-05
出版时间：
2025-04-05