2013,
48,
No.934
36-37
由学生反感“读得再有感情些”引发的思考
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DOI:
发布时间：
2013-12-02
出版时间：
2013-12-02
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摘要：
<正>"读得再有感情些"这句我们耳熟能详的话在"学生不喜欢语文的十点理由"的调查中名列第六,令人惊讶,促人反思。为什么学生不喜欢朗读课文,为什么学生对"读得再有感情些"产生了反感呢?一、在朗读要求上,教师是不是"赶鸭子上架——强人所难"?生活中有一个有趣又真实的现象:大人和孩子一起到超市去,孩子经常找不到大人说的商品,因为大人的视角太高,而大人也经常忽略孩子低视角所看到的世界。这是一种不对称的现象,同样也存在于教育教学中。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在朗读教学方面提出明确具体的要求:"各个学段的阅读教学
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.2
引用信息:
[1]许秋端.由学生反感“读得再有感情些”引发的思考[J].福建教育,2013,No.934(48):36-37.
发布时间：
2013-12-02
出版时间：
2013-12-02