2022,
23,
No.1378
4
“双减”背景下，教师队伍的减负赋能
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DOI:
发布时间：
2022-06-06
出版时间：
2022-06-06
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摘要：
<正>策划人语：“双减”政策实施以来，学生过重的课业负担减了下来。但随着“双减”工作力度的不断加大，一线教师的在校工作时间大大延长，教学工作量及非教学工作量皆有所增加，面临着无法兼顾家庭、专业发展时间被挤压、身心疲惫等诸多新的问题。“双减”的核心目标在于为中小学生减负，但为教师群体减负同样不容忽视。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G635.1
引用信息:
[1].“双减”背景下，教师队伍的减负赋能[J].福建教育,2022,No.1378(23):4.
发布时间：
2022-06-06
出版时间：
2022-06-06