2023, 23, No.1430 25-27
学习任务群视域下的活动设计与实施——以六年级上册第一单元为例
基金项目(Foundation):
2022年度三明市基础教育科学研究立项课题“基于文学阅读与创意表达任务群的小学语文活动设计的实践研究”(课题编号:JYKT-22097)的阶段性成果
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DOI:
| 220 | 3 | 77 |
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摘要：
大单元教学与任务型学习活动设计有效结合,能够更好地促进学习方式的变革,充分发挥语文课程的育人功能。教师在设计学习任务时,应着力思考如何使之符合语文学科特点和学生学习规律,实施连贯的、进阶式的训练,循序渐进地促进学生核心素养的提升。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.2
引用信息:
[1]朱美华.学习任务群视域下的活动设计与实施——以六年级上册第一单元为例[J].福建教育,2023,No.1430(23):25-27.
基金信息:
2022年度三明市基础教育科学研究立项课题“基于文学阅读与创意表达任务群的小学语文活动设计的实践研究”(课题编号:JYKT-22097)的阶段性成果
发布时间：
2023-06-05
出版时间：
2023-06-05