2021,
23,
No.1326
39-41
以“讲故事”为抓手，落实幼小衔接
基金项目(Foundation):
福建省教育科学“十三五”规划2019年度专项课题“基于儿童语言能力发展的小幼衔接实践探究”（立项批准号：Fjjgzx19-110）的成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2021-06-07
出版时间：
2021-06-07
| 282 | 1 | 27 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
小学和幼儿园有着不同的教育目标和教育方式,以"讲故事"作为幼小衔接的抓手,既符合儿童的前认知结构,又契合"最近发展区"理念,有助于儿童科学、顺利地从幼儿园过渡到小学阶段的语文学习。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G613.2;G623.2
引用信息:
[1]谢醒.以“讲故事”为抓手，落实幼小衔接[J].福建教育,2021,No.1326(23):39-41.
基金信息:
福建省教育科学“十三五”规划2019年度专项课题“基于儿童语言能力发展的小幼衔接实践探究”（立项批准号：Fjjgzx19-110）的成果
发布时间：
2021-06-07
出版时间：
2021-06-07