2015,
11,
No.1001
6
观点
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DOI:
发布时间：
2015-03-16
出版时间：
2015-03-16
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摘要：
<正>教师应成为幼儿角色游戏中平等的"游戏者"方建华在《幼儿教育》(教育科学)2015年第1、2期中撰文指出,教师在幼儿角色游戏中通常承担三种角色,即教育者、游戏者和揉和者角色,笔者更赞成教师成为"游戏者"。但教师"成为"真正的游戏者是有条件的,关键就是要与幼儿建立平等的关系,即游戏角色的平等、思维方式的平等、角色行为的平等。首先,教师应始终清醒地认识到角色游戏是幼儿的游戏,幼儿才是角色游戏的主人,要想参与到幼儿的角色游戏中,必须了解幼儿的角色游戏规则,并且尊重和遵守这些角色游戏规则。其次,教师需了解角色游戏者之间的关系及其交往方式,角色游戏中游戏者之间的关系不同于其他活动中幼儿之间的关系,教师可以通过观察幼儿角色游戏中游戏者之间的交往关
Abstract：
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基本信息:
中图分类号:G613.7
引用信息:
[1].观点[J].福建教育,2015,No.1001(11):6.
发布时间：
2015-03-16
出版时间：
2015-03-16