2015,
37,
No.1027
39-41
从“点线逻辑图示”角度看2015年福建省各设区市中考阅读理解题
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DOI:
发布时间：
2015-09-14
出版时间：
2015-09-14
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摘要：
<正>对于中考英语卷阅读理解题,我们比较关注其题材的广泛性、体裁的多样性等,本文则试图从兼容测试与教学的视角来换位思考阅读理解能力本质提升的途径:面对丰富多彩、原汁原味的话题内容,面对从单一细节信息理解到综合分析判断应用等考查目标,初中学段的师生应标本兼治地深入分析语篇的结构类型,构建属于自己的背景语言知识系统,即图示系统。一、基于"点线逻辑图示"的中考英语阅读语篇结构分析所谓"点线逻辑图示",就内容而言与图式
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G634.41
引用信息:
[1]杨鹏辉.从“点线逻辑图示”角度看2015年福建省各设区市中考阅读理解题[J].福建教育,2015,No.1027(37):39-41.
发布时间：
2015-09-14
出版时间：
2015-09-14