2024,
25,
No.1484
48-50
入学准备视角下大班幼儿日记的思与行
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DOI:
发布时间：
2024-06-17
出版时间：
2024-06-17
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摘要：
良好的学习习惯能够帮助大班幼儿快速适应小学并持续影响他们以后的学习和发展。教师可以通过幼儿日记这一载体促进大班幼儿良好学习习惯的养成,因为幼儿日记需要幼儿具备较好的专注力、坚持性、计划性及独立思考能力。幼儿日记的形式可以丰富多元,教师应创造条件支持幼儿个性化的表达和发展。幼儿日记可以从简单的符号和图案记录开始,逐渐发展到记录一些情节,直至完整记录事件。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G612
引用信息:
[1]冯桃,向小英.入学准备视角下大班幼儿日记的思与行[J].福建教育,2024,No.1484(25):48-50.
发布时间：
2024-06-17
出版时间：
2024-06-17