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2022, 01, No.1356 27-29

个体与整体：组诗解读的维度——以一年级下册《古诗二首》为例

1.厦门市梧桐实验学校 2.厦门市龙湫亭实验学校

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发布时间： 2022-01-03

出版时间： 2022-01-03

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摘要：

统编小学语文教科书一年级下册以组诗形式编选白居易的《池上》和杨万里的《小池》,教师应基于诗歌个体和组诗整体两种维度进行解读,着眼于达成课程目标选择策略,引导学生朗读体会、感受语言、拓展积累。

关键词： 组诗教学; 儿童; 积累;

Abstract：

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基本信息:

中图分类号:G623.2

引用信息:

[1]叶雪冰,廖旭华.个体与整体：组诗解读的维度——以一年级下册《古诗二首》为例[J].福建教育,2022,No.1356(01):27-29.

发布时间：

2022-01-03

出版时间：

2022-01-03

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