2024, 37, No.1496 43-46
凸显学科本质,聚焦关键能力,联系生产实践——2024年全国高考生物学试题比较分析及教学启示
基金项目(Foundation):
国家教育考试科研规划2021年度课题“面向教考衔接的基础性考查研究”(编号:GJK2021013)的阶段性成果
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DOI:
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摘要：
高考生物学试题以立德树人为根本任务,在关注人才选拔的同时,引导教学改革。文章通过对2024年全国多套高考生物学试卷结构及非选择题的分析,发现试题属性、关键能力、情境素材及考查方向上的特点,总结试题情境的依赖性和设问的深刻性,探讨试题在信息获取和处理、实验探究、迁移应用和思维发展等关键能力上的要求,得出一些教学启示。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G633.91
引用信息:
[1]张锋,王永梅.凸显学科本质,聚焦关键能力,联系生产实践——2024年全国高考生物学试题比较分析及教学启示[J].福建教育,2024,No.1496(37):43-46.
基金信息:
国家教育考试科研规划2021年度课题“面向教考衔接的基础性考查研究”(编号:GJK2021013)的阶段性成果
发布时间：
2024-09-09
出版时间：
2024-09-09