福建教育

2017, 28, No.1122 10-11

能动学习:撬动学生思维的支点

基金项目(Foundation):

邮箱(Email):

DOI:

发布时间： 2017-07-10

出版时间： 2017-07-10

移动端阅读

91	0	18
下载次数	被引频次	阅读次数

引用本文下载本文

PDF

引用导出

GB/T 7714-2015 MLA APA Refworks EndNote NoteExpress NoteFirst

摘要全文参考文献出版信息相关文章

摘要：

<正>开篇语:能动学习,或称"主动学习""积极学习",其强调的学习本质,已经不只是为了寻求知识的积累、方法的掌握,而是在学习过程中,更好地磨砺自身,感悟自我成长和变化。从被动学习走向能动学习,不仅需要观念上的转变,同时,也需要理论研究、环境条件创设和具体教

关键词：

Abstract：

KeyWords：

如需获取全文，请访问cnki.net

暂无数据

基本信息:

中图分类号:G420

引用信息:

[1].能动学习:撬动学生思维的支点[J].福建教育,2017,No.1122(28):10-11.

发布时间：

2017-07-10

出版时间：

2017-07-10

请选择需要下载的pdf数据