2016, Z1, No.1043,No.1047 89-91
以学引教 有效建构——以人教版三年级下册《除数是一位数的笔算除法》的教学为例
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摘要：
<正>小学三年级处于具体运算阶段,儿童开始具有逻辑思维和运算的能力,但是这种运算仍有其局限性。这一水平的运算还不具有足够的形式化,还脱离不了具体事物或形象的支持。所以,教师要考虑学生的认知特点,采取符合学生认知发展规律的策略,科学合理地组织课堂教学。
Abstract：
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基本信息:
中图分类号:G623.5
引用信息:
[1]李衡,陈华忠.以学引教 有效建构——以人教版三年级下册《除数是一位数的笔算除法》的教学为例[J].福建教育,2016,No.1043,No.1047(Z1):89-91.
发布时间：
2016-01-04
出版时间：
2016-01-04