2021,
52,
No.1355
24-26
寄宿制高中的家校共育策略探索——以福州第三中学滨海校区为例
基金项目(Foundation):
2021年度福州市中小学思政德育研究课题“寄宿制高中家校共育德育策略研究”（课题编号为FZDY2021023）成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2021-12-27
出版时间：
2021-12-27
| 157 | 0 | 45 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
<正>为了进一步落实立德树人根本任务，国家鼓励学校与家庭合作，畅通家校社沟通渠道，健全家校社协同育人机制。在这个大背景下，研究寄宿制高中开展家校共育的局限性，探索其破解策略，助推教育教学的高质量发展，显得十分迫切。一、寄宿制高中家校共育开展的局限性在“双减”政策和高考升学竞争激烈的大背景下，一方面，部分家长对孩子的成绩产生了盲目的焦虑，过多关注孩子的学习成绩，
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G636
引用信息:
[1]刘会坚,林燕,汪烨.寄宿制高中的家校共育策略探索——以福州第三中学滨海校区为例[J].福建教育,2021,No.1355(52):24-26.
基金信息:
2021年度福州市中小学思政德育研究课题“寄宿制高中家校共育德育策略研究”（课题编号为FZDY2021023）成果
发布时间：
2021-12-27
出版时间：
2021-12-27