2023,
43,
No.1450
59-61
核心素养导向下的小学道德与法治单元作业设计——以“做聪明的消费者”单元为例
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DOI:
发布时间：
2023-10-23
出版时间：
2023-10-23
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摘要：
<正>单元作业设计是指教师从课程的核心素养出发，构建系列的、递进的单元目标体系，随后根据每一单元目标，整合目标、任务、情境、评价来设计序列化、整体化作业。基于核心素养的单元作业设计体现了学习过程的系统性和连续性，有利于各学习领域的相互融合、教学内容与教学手段的拓展与深化。小学道德与法治单元作业重在打通课堂与生活之间的联系，引导学生在真实情境与任务中运用所学知识分析问题、解决问题，进而形成良好的思想政治素养、道德品行和法治观念。笔者以统编《道德与法治》四年级下册第二单元“做聪明的消费者”为例，分析核心素养导向下小学道德与法治单元作业设计的实践与运用。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.15
引用信息:
[1]潘诗求.核心素养导向下的小学道德与法治单元作业设计——以“做聪明的消费者”单元为例[J].福建教育,2023,No.1450(43):59-61.
发布时间：
2023-10-23
出版时间：
2023-10-23