2021, 27, No.1330 26-28
落实三种课型，“1+X”提升整本书阅读力——以二年级上册“快乐读书吧”为例
基金项目(Foundation):
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“核心素养视域下的‘快乐读书吧’教学策略研究”（编号：KCX2021037）的阶段性成果
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DOI:
| 811 | 4 | 43 |
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摘要：
教师应基于课程标准、教材、语文要素等内容设定"快乐读书吧"的阅读指导目标,落实导读、跟进、分享三种课型的指导方向,从而挖掘和发挥"快乐读书吧"的教育功能和价值,提升学生整本书阅读力。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.23
引用信息:
[1]郭雪琴.落实三种课型，“1+X”提升整本书阅读力——以二年级上册“快乐读书吧”为例[J].福建教育,2021,No.1330(27):26-28.
基金信息:
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“核心素养视域下的‘快乐读书吧’教学策略研究”（编号：KCX2021037）的阶段性成果
发布时间：
2021-07-05
出版时间：
2021-07-05