2014, 37, No.975 34-35
优化组织策略,发挥故事的教育价值
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
| 40 | 0 | 45 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
<正>幼儿园的故事教学是培养幼儿语言能力及人文素养的有效载体。通过优化组织策略,故事文本能发挥更大的教育价值。我们可以从文本处理、故事演绎、人生启示等方面入手,最大化地发挥故事的价值。一、处理文本语言故事教学离不开教师的讲述与幼儿的理解,在教师讲述过程中,幼儿的倾听是其理解故事、学习文本语言不可或缺的途径。因此,教师对文本语言的处理直接影响幼儿的语言学习效果。1.讲述时对文本的处理。在故事教学中,我认为首次讲述应是完整讲
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G613.3
引用信息:
[1]陈秀华.优化组织策略,发挥故事的教育价值[J].福建教育,2014,No.975(37):34-35.
发布时间：
2014-09-15
出版时间：
2014-09-15